Anglais pour tous !
Afin de favoriser l’apprentissage des langues, le Lycée Molière a décidé d’intégrer le cours d’anglais au programme des premières et deuxièmes secondaires. En effet, les élèves suivent deux heures de cours d’anglais en plus de ...
Ateliers langues
Lauréat d'un ForumCe projet vise la mise en place d’une pédagogie différenciée sous la forme d’ateliers de langues, en développant l’autonomie de l’élève dans l’apprentissage de la langue. Porteur du projet Athénée Royal René M...
Autonomie primo-arrivants
L’école développe, principalement pour les primo-arrivants, un programme d’étude des langues française et néerlandaise basé sur les nouvelles technologies. Porteur du projet Institut Bischoffsheim Réseau : Officiel subventionné...
CLARC – Centre de Langues de l’Athénée Royal de Chênée
Le projet CLARC est né de la volonté d’offrir aux élèves un espace où ils pourraient pratiquer les langues dans un contexte plus ludique et moins scolaire. Il s’agit donc d’un local accessible aux élèves durant les récréa...
De lier à La Louvière, intrigue au fil de l’eau
Il s’agit d’un projet d’échange épistolaire et de rencontres entre les élèves de l’Institut et ceux d’une école flamande, qui débouche sur la réalisation d’un roman-photo bilingue se déroulan...
Immersion
Dans les classes en immersion, les cours sont enseignés en néerlandais et en français. La moitié des apprentissages se font en néerlandais et l’autre moitié en français. Porteur du projet Ecole fondamentale libre Saint-Rémy N° ...
Immersion linguistique en néerlandais
Face à une forte demande due à la situation linguistique de l’école, la direction a instauré un programme d’immersion linguistique s’appliquant sur un tiers des heures de cours, pour l’instant seulement ...
Projet c@ravelle, programme d’échanges linguistiques individuels
Il s’agit d’un programme d’échanges linguistiques valorisant les compétences langagières et interculturelles ainsi que les expériences acquises dans le système éducatif formel ou en dehors de celui-ci. Ce proj...
